Hoy Sergio Aznárez, ha comenzado la primera etapa de su sueño, desde Cuenca a San Clemente. Una etapa de 110 kilómetros, de muchas horas, en la cual pedaleando junto a su hermano Manuel, toma conciencia de las propias capacidades, de las fortalezas y debilidades, de la resistencia a la frustración y de la energía que te transmite la ilusión de iniciar El VIAJE. Un viaje movido por las emociones, un viaje directo al corazón, porque el objetivo es el reencuentro con la persona que le ayudó a creer en sí mismo, a creer que se puede a pesar de tener un hándicap importante como es ser autista y ciego.

Ante un reto así no puedo sentir más que admiración y preguntarme como docente qué valores son los importantes para transmitir a nuestros alumnos/as, qué valores son los que realmente les van a servir para vivir con sus circunstancias personales y sociales, para disfrutar de la vida, para alcanzar sus sueños, para ser felices.

En estos 27 años que tiene Sergio, se han experimentado grandes cambios en educación, en la respuesta educativa que se ha dado al alumnado con necesidades educativas especiales, es decir de aquellos alumnos que presentan algún tipo de discapacidad física, psíquica, o trastornos graves de conducta. Apostando en principio por un modelo de integración educativa y actualmente por un modelo de escuela inclusiva, pero en cualquier caso, no son las Leyes de Educación, las que producen el cambio en la respuesta, aunque sí pueden facilitarla, sino que el cambio fundamental ha sido entender que la diversidad del alumnado en nuestras aulas, es una oportunidad enriquecedora para todo el alumnado, profesorado y familias.

Una oportunidad que se aprovecha y da sus frutos, lo vemos en el caso de Sergio, cuando dos pilares fundamentales en la educación, el profesorado y la familia, se implican en el proceso educativo, con el objetivo de conocer cuál es la situación presente de ese alumno, su situación personal y social, mostrando interés por saber cuáles son sus sueños y hasta dónde quiere llegar.

En la respuesta a estas preguntas encontramos qué debemos hacer para facilitarle el camino, qué ruta debemos seguir para guiarle hacia sus objetivos, en algunos casos tan difíciles y extraordinarios como los de Sergio.

Y me pregunto en qué valores se apoya y qué fuerza interior le mueve a un joven de 27 años, autista y ciego a emprender un viaje de casi 1400 kilómetros, desde Cuenca a Tinerhir (Marruecos) en tándem.

Sin duda, la respuesta debe estar en el corazón. Para emprender este viaje se ha aprovisionado de un tándem cargado de gran confianza en sí mismo y en su entorno, especialmente en su hermano Manuel, de tener conocimiento de sus capacidades y debilidades, de tener motivación y perseverancia para conseguir lo que se propone, de tener pensamientos positivos, de poner el foco en sus fortalezas, de ser responsable de sus acciones, de tener el valor y autoestima suficiente para saber que puede conseguir los objetivos que se propone.

Transmitir estos valores es la meta de todo educador, “Educar para la vida”, y por ello mi enhorabuena a todos los implicados en la educación de Sergio porque lo habéis conseguido, y mi admiración a los dos hermanos, Sergio y Manuel. Un tándem lleno de valores imprescindibles para disfrutar de la vida en cualquier situación que esta nos ponga.

Hoy ha pasado un TÁNDEM por San Clemente, que es un ejemplo de fortaleza.

http://youtu.be/fbHe5CO8L_Q